十種最常用的發明創造技法

發布時間： 2019-01-02 9483

   一、 缺點列舉法

   我們日常生活中，所使用的東西不可能都是十全十美的。即便是工廠里正在生產的各種產品或是市場上正在銷售的各種商品，也并不是完美無缺的，它們都或多或少地存在著這樣或那樣的缺點。但是人們往往有一種惰性，就是對于常見的事物，順其自然，很少研究它們有什么缺點和不足。如果人們對經常使用而又十分熟悉的物品采取“吹毛求疵”的態度，并且深究它們的缺點，分析這些物品在使用時不盡合理的地方，開動腦筋，找出它們缺點的時候，并對這些物品存在的缺點加以改革，就會成功地搞出一項發明來。這種發明的方法叫缺點列舉法。缺點列舉法要圍繞一種現有的物品列出它的缺點，再針對列出的缺點，提出改革設想，而這些設想是用現有物品的原型作“模特兒”，是一種既簡單又有效的方法。

   列舉缺點時，要敢于大膽懷疑。當然，這種懷疑應當有科學的根據。要從各個不同的角度去觀察、去質疑。列舉缺點實際上就是發現問題，發現創造正是為了解決存在的問題。所以，每當發現一個缺點，提出一個問題的時候，也就是找到了一個發明的課題。

   能不能使用缺點列舉法，關鍵在于不斷克服安于現狀、得過且過、湊湊合合和惰性心理，努力培養和提高善于發現問題、提出問題、解決問題的能力。

   二、 探索需要法

   有人說，希望和需要是發明的母親。這句話實際告訴人們，了解社會的需求和人們的希望，是尋找發明目標的重要途徑。在仔細觀察和充分調查的基礎上，從生活、工作、學習的需要出發、根據人們的某種希望，下功夫去探索、研究，就會創造出成功的發明來。人們外出旅行，希望攜帶輕巧方便，能一物多用的用品，于是多種旅行用品應運而生。例如：“旅行剪刀”，體積小，可折疊，刀尖不外露，既輕便又安全；“旅行洗漱用具盒”，在一個小方盒里，能將牙刷、牙膏、香皂、盒式口杯、化妝用品都放在里面，攜帶方便；“方便擦鞋器”，由塑料小盒、泡沫塑料海綿和適量的上光滋潤皮革的油劑組成，一個小盒具有了鞋油、揩布、鞋刷、包裝等多種用途。

   探索需要法和缺點列舉法是不同的技法。缺點列舉法是以現有事物的缺點作為基礎，提出種種改進設想，這些設想一般不會離開現有事物的原型，往往受到現有事物束縛；而探索需要是從人們（包括發明者本人）的意愿出發，提出新的設想，不受現有事物的束縛。

   三、 聯想發明法

   把不同的問題，不同現象，不同的科學原理或不同的技術，統一起來進行考慮的思維方法就是聯想。聯想能力就是把舊觀念同現實結合，進而產生新觀念的能力，聯想能力強的人發明道路上往往有更大的成功可能性。

   聯想是隨時隨地可能在人們的頭腦里產生的。聯想有相似的聯想、接近的聯想和對比的聯想三種。這三種聯想，可以用一個簡單例子說明：

   對比聯想 接近聯想 相似聯想 山 → 河 → 魚 → 蝦四、 檢核表法

   根據需要解決的問題，或者需要發明創造的對象，列出有關問題。然后一個一個來核對討論，從中獲得解決問題的方法和發明的設想。可以從以下幾個方面進行檢核。

   轉化：這件東西能不能做其他用途？或者稍微改變一下，是否還有其他用途？

   適應：有別的東西像這件東西嗎？是不是可從這個東西想出其他的東西？

   改變：改變原來的形狀、顏色、氣味、形式等，會產生什么結果，還有其他的改變方法嗎？

   放大：這件東西上可以另加些什么東西嗎？需要更多的時間或更多的次數嗎？強一些，高一些，長一些或厚一些行嗎？加些“佐料”怎么樣？復制又怎么樣？

   縮小：在這件東西上減少些什么怎么樣？變小，濃縮，袖珍化，放低，變短，弄輕，省略，流線化，分裂會有什么結果？

   代替：有沒有其他東西可以代替這樣東西？有其他成分，其他材料，其他過程或其他方法可以代替嗎？

   重組：變換一下零件怎么樣？其他模式，其他布置，其他序列，改換因果關系，改變速率或改變時間，會產生什么結果？

   其他方面等等。這些都可以做為發明時自我質問之用。其主要作用在于破除固執發生性，命名思維變得更富于伸縮性、靈活性、新穎性。

   五、 信息交合法

   信息交合法就是一個由多維信息標組成全方位信息反應場，在這個反應場中，信息和信息交合可以產生新的信息。例如，一般在談到曲別針有多少用途時，往往只從它的勾、掛、別等方面考慮，不超過10種用途。然而有的人可以說出幾千種、幾萬種用途。這就是按多維思維的方法，把曲別針先分解為材料、重量、體積、長度、截面、韌性、顏色、彈性、硬度、直邊弧等10個要素，分別與人類各式各樣的實踐活動交合，構想出進行四則運算、外文字母、漢語拼音、做成導線、指針、小環……成千上萬種用途。這種方法對發明創造，開發新產品具有重要的作用。

   六、 智力激勵法

   智力激勵法就是召開“暢談會”、“諸葛亮會”、“神仙會”、“獨創意見發表會”等會議，會上想談什么就談什么，暢所欲言。

   這種會議有如下規矩：在會上，絕不允許批評或指責別人提出的設想；提倡任意自由思考，想法越新奇越好；在會上，任何人不得對提出的創造性設想作判斷性總結，待會議結束后再進行評估和整理；每次討論會要針對問題，集中注意力，但題目不得太小，太窄或帶有限制性；提出的設想越多越好；參加會議的人員，不分上級、下級，一律平等對待；在會上，不允許用集體提出來的意見來阻礙個人的創造性思維；可以用別人的想法來刺激自己的靈感，或結合幾個人的構想另創新的想法；各人提出的創造性設想不分好壞，一律記錄下來。

   這種會議可以使創造性思維產生共振反應和連鎖反應、雜交反應，從而會誘發出更多的創造性設想。一般來說，討論一小時會產生數十個至幾百個設想，雖然這些想法大部分不是新的或是不切實際的，但往往有幾個設想是新穎而有價值的，可供進一步仔細研究，這就達到了預期的效果。

   七、 無窮組合法

   在發明活動中，人們還經常采用組合的方法。這種方法就是將一種事物同其他一種或幾種事物結合起來，產生新的構想，形成新的產品。運用組合的方法，就是把分散的，已有的物品，進行巧妙地調節，并重新恰當地進行組織合成。這樣就形成了產品。巧妙地組合無窮無盡，它可以給發明者提供創造性的想象天地，特別是對剛剛參加發明的青少年來說，利用這種方法去進行發明就會比較容易打開發明的大門。

   八、 類比借鑒法

   發明活動中的類比借鑒法指的是跟別的已有的事物或方法相對照取長補短，借用別的事物或方法的某些屬性、功能，推出另外一個新的事物或方法的技法。例如，從一種能劃破衣服和皮膚的帶齒的茅草或是魚的脊骨、蛇的腭骨類比借鑒，發明了鋸子。發明往往是從類比借鑒開始，進入獨創。只要稍加注意身邊的事物，勤于思索，通過類比借鑒，往往可以搞出新穎獨特的發明來。

   九、 倒轉逆向法

   在進行發明活動的時候，如果絞盡腦汁也想不出好辦法來，不妨改變一種思考方法，從事物的反面去思考一下，也可能會有所收獲。因為，當人們按照常規去思考問題時，常常受到傳統經驗的約束，不能全面地、正確地分析事物，倒轉過來從反面去想一下，就能夠全面地看問題，使用倒轉逆向法靈活、機動、變化多端，一種東西，可以把上面的變成下面的，把左邊的變成右邊的，把橫的變成豎的，彎的變成直的，熱的變成冷的，把向前的變成向后的，把里面做外面，把方的改成圓的，把正面變成側面或反面，可以倒因為果，由果尋因。從各個角度去想，常常會產生奇妙的發明方案。

   十、 擴展用途法

   “這種東西還有其他用途嗎？”經常向自己或周圍的人們提出這樣的疑問，往往可能搞出一項新的發明來。擴展物品的新用途，可以導致新發明。

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