聶青龍老師應邀參加宜春市萬載縣第二小學創客課程教學研討活動

發布時間： 2021-04-13 9749

“為什么我們的學校總是培養不出杰出的人才？”這便是著名的“錢學森之問”。這一問題，是關乎中國教育事業發展的一道艱深命題，我國教育者一直在努力尋求答案。

在江西宜春，小學創客教育越來越受到重視。從2017年開始，宜春市萬載縣第二小學先后派出多位老師到深圳學習參觀。其中，萬載縣第二小學郭書記及林副校長曾蒞臨深圳市奇思妙想教育科技有限公司，參加奇思妙想實物載體創新法發明者聶青龍老師主持的創客培訓。培訓后不久，萬載縣第二小學率先按標準安裝了創客教室，并積極開展創客教育，學生參加省、市級以上創客等社團活動競賽多次獲一、二等獎。

 郭書記及林副校長前往深圳進行創客培訓

萬載二小創客社團展示

學生獲獎

為了更好地開展創客教育，珠海市數理化學會黨支部書記李春云帶領珠海市數理化學會副會長楊世信、周海英、鄧澤彬，特邀奇思妙想創客專家聶青龍教授，在宜春市萬載縣教體局教研室的組織下，于2021年3月30日在萬載縣第二小學開展以“揚植基文化，育創新人才”為主題的創客課程教學研討活動。

萬載縣第二小學教研室主任辛均啟、萬載縣老科技協會教育分會成員魏虎甲、萬載縣第二小學各兄弟學校的老師們、以及學校創客社團147位孩子和17位創客教師聆聽了聶教授的講座活動。本次活動旨在通過培訓，夯實學校創客課程教學發展基礎，著力培養青少年科技創新人才。

----------------------精彩回顧-----------------------

培訓會開場，萬載縣第二小學副校長王嬌娜擔任主持人宣布創客課程活動開始，也對前來參加活動的領導、專家、老師和學生們表示誠摯的歡迎。

萬載縣第二小學校長丁瓊瑩致開場辭，一方面展示學校在創客課程中的學習成果和收獲，另一方面希望能通過今天的活動汲取聶教授的智慧，將科技創新的種子深植于二小孩子們心中，為他們將來成為社會主義接班人打下堅實基礎。

萬載縣第二小學教研室主任辛均啟表示，此次活動的目的是樹立萬載縣創新新課程的理念，抓好這次創客活動，完善學校的課程體系，通過此次活動注重創客課程經驗培養。

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。聶青龍教授在研討會上進行學生授課和創客課程現場教學，通過多個生動有趣的例子激發學生們的創新興趣，幫助他們建立創新思維，學習創新方法，教導他們創造地學習。

聶教授介紹了兩種發明方法，一種是原型啟發創新法，一種是組合發明法。外形發明法列舉了生動有趣的小故事——鋸子的故事來闡述，組合發明法則是通過和學生展開有趣的互動，讓學生將兒童手表和橡皮、紅領巾和鑰匙組合在一起，開動腦筋發明出新的東西。聶教授在講座上嚴謹求實的科學態度和風趣幽默的語言風格使現場的氣氛達到了高潮。

現場同學們積極踴躍地舉手發言，向聶教授提出自己的想法和疑問。

現場參加活動的青年教師也請聶教授答疑。

聽完聶教授的課，辛均啟主任認為創新除了要想，更是需要動手實踐。而丁瓊瑩校長對聶教授的教學和授課作了總結：“聶教授對工作的激情，以及飽滿的精神狀態是值得我們學習的，今天的講座讓我們對創客有了新的認識。我們一直在探索創新教育，希望更多的學校更多的老師加入到創客課程中來，先做起來，再做精彩。”

最后，珠海市數理化學會黨支部書記李春云在本次活動上分享了自己的人生經歷。正是因為李書記對家鄉教育的獨特情懷，以及聶教授對科技創新教育的重視和熱情，促成了這次創客課程研討活動的開展。

行是知之始，知是行之成。創客課程教學從來不是陽春白雪，也不是遙不可及，而是源于生活，發于思考，成于行動。在聶教授的幫助下，萬載縣第二小學的創客課程正一步步做起來，期待慢慢做精彩，進一步夯實學校創客課程教學發展基礎，培養青少年科技創新人才！

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